5 острых вопросов учителям английского языка от родителей

1. Почему ребёнок изучает в школе язык на протяжении 8-11 лет, но говорить с иностранцами не может?

Ирина Лопаткина:

– На уроках мы вынуждены уделять много времени грамматике, аудированию, произношению, и на речевую практику остаётся очень мало времени. 
 

Лилия Ефремова:
 – Урок длится всего 45 минут, и преподаватель в общеобразовательной школе не успевает вместить в урок устную практику. Из-за этого дети и взрослые стесняются начать разговор с иностранцами. В частных школах речевой практике уделяется гораздо больше времени, поэтому и психологических барьеров меньше. 

2. Почему родителям приходится нанимать репетитора после изучения предмета в школе?

Ирина Лопаткина:

– Чаще всего репетитора нанимают, если родители хотят, чтобы ребенок знал больше, чем даёт школьная программа. Даже если ребёнок болел и пропустил занятия, учитель в школе объясняет ему материал в дополнительные часы. Если ребёнок на уроках слушает внимательно, то репетитор не требуется. 

Лиля Ефремова: 

– Репетитора нанимают в том случае, если ребёнок не понял что-либо на уроке или пропустил какой-то материал из-за болезни или других обстоятельств. 

3. Китайский язык вытесняет многие языки в связи с распространением культуры, а также товаров и услуг из Китая. Возможно ли, что скоро дети в школах будут изучать не английский, а китайский язык? 

Ирина Лопаткина:

– Изучение нескольких языков вполне возможно и даже поощряется в школьной системе. Если китайский язык появится в российской системе школьного образования, это будет большим плюсом.

Лилия Ефремова:

– Такой вариант развития событий возможен. Только думаю, что дети будут 
изучать два языка, и английский из школы никуда не денется. 

4. Мир не стоит на месте, а меняется ли система образования? Как развитие сферы цифровых технологий влияет на подход к обучению?

Ирина Лопаткина:

– Технологии сегодня – большая помощь. Теперь в школах есть интерактивные доски, электронные помощники, которые способствуют получению новых знаний. А вот смартфоны на уроке, к сожалению, оказывают плохую службу. Ребенок, вместо того чтобы выучить предмет, находит информацию в интернете и списывает все оттуда. Это мешает обучению.

Лилия Ефремова:
– Цифровые технологии делают обучение интереснее и увлекательнее. Появились обучающие сайты с играми и презентациями, аудио-  и видеоуроки. Что касается смартфонов, которые прочно вошли в жизнь, то в нашу школу дети приходят сами, чтобы изучать языки, поэтому проблемы с сотовыми телефонами возникают редко. Но, да, они отвлекают не только учеников, но и учителей.

5. Часто бывает так, что после каникул ребёнок приходит в школу и ничего не помнит. Почему это происходит? Как не забыть выученное за лето?
 

Ирина Лопаткина:
– Школьная программа рассчитана на то, что ребёнок может забыть материал за лето. Именно поэтому в начале года идёт повторение пройденного материала. Более того, в конце каждого учебного года детям даётся задание: прочитать определённый список книг, повторить таблицу умножения, к примеру.

Лилия Ефремова:
– Чтобы не забывать материал, нужно его повторять. 15-20 минут в день стоит посвятить повторению школьной программы, но только 15-20, не больше, чтобы не загружать детей на каникулах. Каникулы должны оставаться каникулами. 

Элла Энс