«Как рука поднялась?»: полицию заинтересовало видео с маленьким живодером

Кидали камни, пинали, били

Челнинские зооволонтеры недавно испытали шок, увидев видео, взятое с камеры домофона дома 20/02. На нем два мальчика 8 и 10 лет играли с кошкой. Старший сначала сидел с животными на скамейке и, судя по всему, даже гладил её, а потом встал, взял длинную ветку и с размахом хлестнул кошку. Та с визгом убежала. Мальчики засмеялись.

Как рассказала нашему изданию зооволонтер Карина Маркелова, увидев такое в соцсетях, она поехала во двор указанного дома – чтобы разобраться в ситуации.

«Поговорила с жительницей. Она была в курсе произошедшего – у неё подружка живет в том подъезде, возле которого все произошло. Женщина рассказала, что кошка бездомная, живет в подъезде. Все ее любят и кормят. Поэтому она такая доверчивая и спокойно идёт на руки, кто бы ни позвал. А один из мальчиков, который нанёс ей удар, из семьи, которая недавно въехала в соседний подъезд. Причём жильцы утверждают, что школьник с дружком не первый раз издеваются над кошкой. Камнями в нее кидали, пинали. Все возмущаются, но изливают свои эмоции исключительно в домовом чате», – отметила челнинка.

Карина призналась, что так остро отреагировала на увиденное неслучайно.

«В Замелекесье произошёл похожий случай. У нас три года живет кошка. Мы с соседями за ней ухаживаем, даже в «ветеринарку» возим. Но вот недавно местные подростки поглумились над ней – сломали челюсти. Что же происходит с подрастающим поколением? Как у них рука поднялась?» – задаётся вопросом зооволонтер.

С пострадавшими животными сейчас все в порядке – кошка из двора дома 20/02 немного хромала, но уже зализала раны, а кошке из Замелекесья провели операцию в клинике. На оплату ее лечения сбросились почти 300 горожан.

На родителей составили протокол

Волонтеры написали заявления в полицию на маленького живодера из 20-го комплекса. А вот установить личности детей из Замелекесья, которые подняли руку на беспомощное существо, не удалось. О чем волонтеры очень сожалеют.

«Я и мои друзья считаем, что подобные выходки нужно пресекать на корню. Безнаказанность порождает еще большее зло», – отмечает Маркелова.

В полиции «Челнинским известиям» рассказали, какая работа проведена по заявлениям волонтеров.

«В отдел «Центральный» поступило сообщение о жестоком обращении с животным.

В результате проведенных мероприятий установлено, что несовершеннолетний в возрасте 10 лет, находясь во дворе жилого дома 20/02, совершил противоправные действия в отношении животного, что подтверждается видеозаписью с камеры домофона и показаниями свидетелей. Учитывая возраст ребёнка и характер правонарушения, в отношении его родителей составлен протокол об административном правонарушении по части 1 статьи 5.35 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях – неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетнего», – сообщили нашему изданию.

В управлении образования города также отреагировали на инцидент. В своём ответе начальник ведомства Назир Кашапов поблагодарил зоозащитников за неравнодушие и сообщил, что видео отправлено в образовательные учреждения города для профилактики жестокости по отношению к животным. Глава управления пообещал, что в сентябре в школах этой теме будут посвящены классные часы.

«Даже в мультиках бьют»

Между тем, не все считают, что из-за травмы, нанесенной бездомной кошке, нужно «ставить на уши» полицию и педагогов.

«Подумаешь – какая-то кошка. Кто в детстве не таскал за хвост, не дергал за усы животных? Подростки просто не понимают, что делают. Вырастут и все осознают», – говорят они.

Так ли это, спросили «Челнинские известия» у психологов.

Практикующий психолог Наталья Аблизина считает, что подобные поступки не должны оставаться без внимания взрослых.

«Существует научное исследование, в котором были задействованы две группы в возрасте от 8 лет. Одна любила фильмы со сценами жестокости, другая предпочитала спортивные передачи. Как выяснили ученые, дети из первой группы чаще дрались в школе и за её пределами, травили одноклассников, грубили учителям. Исследование продолжилось. И в 18 лет его авторы вновь оценили образ жизни испытуемых. Первые оказались втянутыми в криминальные группировки, за ними уже числились преступления, они проявляли жестокость к окружающим. В 30 лет многие из первой группы побывали в заключении, избивали жен и детей, не могли прижиться на работе – их часто увольняли. Казалось бы, какая ерунда – любовь к просмотру боевиков? Но, увы, информация, которая постоянно прокручивается, дает свои плоды. К сожалению, сейчас даже в мультфильмах допускается грубое поведение, крики и драки.

Отмечу, жестокость, разрушение – совсем не норма. Но его можно привить. Ибо эти черты формируются под воздействием из вне. Я работаю с проблемными группами. Есть занятие, когда мои подопечные рисуют что-то, а потом они меняются рисунками, и я говорю – что-нибудь разрушьте в картине. И вижу, люди не могут это сделать, они мучаются, не хотят выполнять задание. Но я настаиваю. И в результате они портят картину. Потом они рассказывают о своих эмоциях, некоторые заставляют задуматься...

Также и в жизни: один подопечный признался, что когда-то участвовал в групповом избиении. Ему было жалко жертву, и он не мог его пнуть. Но его заставили, и в какой-то момент в нем что-то шевельнулось – он почувствовал власть над беспомощным…

В нашем мозге есть центр, который отвечает за удовольствие. Он формируется не сразу. И если в него заложить положительные эмоции, получаемые от проявления жестокости, то мы вскоре будем иметь дело с криминальным элементом.

Поэтому в моменты, когда ребенок проявляет жестокость, надо его пресекать. И, наоборот, когда он проявляет заботу и доброту – поощрять. Если ребёнок помог подняться упавшей девочке или погладил котёнка, надо тут же говорить: «Ты такой молодец. У тебя доброе сердце. Ты правильно поступил». Надо самим показывать примеры гуманного отношения к окружающим.

Мама говорит ребенку: «Не топчи траву – давай обойдем. Кошка сидит, не будем ее тревожить. Посмотри, бабушка вошла в автобус, у неё тяжёлая сумка – давай уступим ей место». Так формируется эмоциональный интеллект. Та часть мозга, которая отвечает за эмпатию, сопереживание, сострадание. Но если вы, взрослый человек, держа за руку малыша, спокойно проходите мимо алкаша, который грязно ругается на женщину, скулящего животного, хулигана, отбирающего у ребенка игрушку, то у вас вырастет эмоционально тупой ребёнок. Неизвестно, как он проявит себя, будучи взрослым.

Кандидат психологических наук, доцент Люция Чукмарова согласна с коллегой в том, что многое зависит от родителей.

«Когда мы говорим о детской жестокости, то предполагаем, что существует ещё и взрослая жестокость. И эти два явления как бы между собой особо не перекликаются. На самом же деле, одно произрастает из другого, и без детских проявлений не бывает взрослой жестокости. Если ребенок в возрасте 2-3 лет «исследует» животных – дергает их за уши, пытается узнать, что «у них внутри», это необходимо останавливать. Говорить, что «зайке будет больно», то есть вырабатывать сострадание по отношению к окружающим. Ни в коем случае не скидывать все на возраст, на непонимание. «Вырастет и поймет» – тут это не работает.

Конечно, если родитель сам проявляет агрессию по отношению к супруге, хамит соседке и пинает подвернувшегося котика, то у ребенка сами по себе не появятся нравственные барьеры. Даже если родитель считает, что он «ведёт себя прилично», но говорит о машине соседа, оставленной на тротуаре, «хоть бы кто-то шины проколол». Или хвалит сына за успех в игре: «Молодец, всех расстрелял». Нет гарантии того, что ребенок не воспринимает сказанное как инструкцию к действию. Возможно, он будет считать проявление агрессии нормой. Есть известное высказывание: не воспитывайте детей, воспитайтесь сами».