Профессию надо выбирать... как одежду [+тест по выбору профессии]

– Гульнара Ринатовна, очень часто выпускники школ стоят на распутье и выбирают профессию случайно, иногда подчиняясь моде, надеясь на мгновенную финансовую отдачу. Каковы самые типичные ошибки при выборе профессии?

– Первая ошибка – это восприятие профессии, как чего-то неизменного. Вторая – бытующие мнения о престижности определенных профессий. Считается, что модно быть актером, или что хорошо зарабатывают экономисты, мало зарабатывают учителя, психологи, работники других сфер. Все это заблуждения, потому что в каждой сфере можно найти себя и при этом неплохо зарабатывать. Например, врачи в зависимости от места работы и квалификации могут зарабатывать по-разному. Профессия педагога также может позволить учителям работать не только в школе, но и подрабатывать в центрах дополнительного образования, брать репетиторство, и так далее. Следующая типичная ошибка – это выбор профессии под влиянием друга – «за компанию». Тут важно понимать, что, например, когда ты идешь в магазин, то выбираешь себе одежду, которая подходит тебе и по размеру и по цвету. Точно также и профессию необходимо выбирать не с другом, а самостоятельно, в соответствии со своими интересами, способностями, возможностями. Еще одна ошибка – увлечение только внешней или частной стороной профессии. Также некоторые отождествляют школьные предметы с будущей профессией или плохо различают эти понятия. Некоторые просто не умеют или не желают разбираться в своих личностных качествах, склонностях и способностях.

– Есть много методик, которые позволяют определить подходящий тип профессии. Насколько они полезны и нужны?

– Полезны. Так, человек в результате тестирования может узнать о себе много интересной информации, узнать склонности к той или иной профессии. Если школьник, пройдя тест, поймет, что у него низкий уровень какого-то необходимого профессионально важного качества по специальности, которой он хочет обучаться, то можно развить это качество. Если, к примеру, журналисту, психологу нужен высокий уровень коммуникативности – тренинг общения будет способствовать развитию коммуникативных качеств, позволит отработать навыки выстраивания эффективных межличностных отношений. То же самое при выборе профессии юриста. Если нет уверенности в себе, будущий специалист столкнется с трудностями при отстаивании интересов своего клиента. Выработать эти качества можно на тренингах уверенности в себе.

Есть много методик, которые позволяют оценить, есть ли у ребенка качества необходимые в той или иной профессии. Но говорить, что они все должны присутствовать у выпускника школы неправильно. Некоторые из них вырабатываются, когда человек уже работает. Поэтому мы не можем говорить, что человек стопроцентно годен к профессии экономиста, юриста или врача... Мы можем говорить только приблизительно. Методика Е.А.Климова одна из самых распространенных и простых в использовании, она позволяет выявить склонности к тому или иному типу профессии в соответствии с разработанной классификацией профессий. (Тест можно пройти на сайте ниже ).

– Неужели, если не очень хорошо знаешь математику, можно пойти учиться на экономический факультет?

– Бывает, что нехватка какого-то качества компенсируется за счет высокой мотивации. Известны случаи, когда человеку говорят, что у него нет определенных способностей, например, к танцам. А он хочет танцевать, упорно тренируется. И у него начинает получаться! Высокая мотивация побеждает абсолютно любые преграды. Можно изначально иметь неблестящие математические способности, но упорно заниматься, и поступить на профильный факультет. Часто бывает так, что те, кто плохо учился в школе, поступают в вуз, оканчивают его, и достигают успехов в работе. А те, кто был отличником в школе, в итоге стал никем. У некоторых людей возникает синдром отличника, когда выпускники, хорошо закончившие школу, привыкшие к высоким оценкам, похвале боятся сделать какой-то шаг, чтобы не потерпеть неудачу, и поэтому не решаются что-то сделать, а троечники привыкли к неудачам, поэтому они делают попытки и часто добиваются большего. Очень сильно влияет и самооценка. Я об этом ребятам всегда говорю: лучше иметь завышенную самооценку, чем низкую. Тот, кто не уверен в себе, боится делать шаг, а человек с высокой самооценкой не боится пробовать. Большое влияние на самооценку ребенка оказывают родители. Поэтому ребенку с раннего детства нужно говорить, что он самый лучший, самый замечательный, умный, способный и так далее.

– В начале нашего разговора вы сказали о том, что при выборе профессии ее не нужно воспринимать, как одну и на всю жизнь? Почему?

– Я за то, чтобы люди не оставались в узких рамках своей профессии. И это можно сделать и в своей профессии. Педагог может развиваться в разных направлениях, получать смежные специальности, проходить различные курсы повышения квалификации, может быть и репетитором, и воспитателем. Это послужит некой альтернативой в жизни. А иногда не следует бояться и поменять профессию. Сейчас востребованы разносторонние специалисты. Также лучше еще со студенческой скамьи начинать получать опыт работы, чтобы в будущем не столкнуться с проблемой трудоустройства. Многим выпускникам кажется, что диплом – это хороший проходной билет в престижную фирму. А на самом деле, чтобы стать успешным специалистом в любой области необходимо приложить максимум усилий, и тогда твоя профессия будет престижной, а ты будешь востребованным и высокооплачиваемым специалистом.

Тест

В настоящее время наиболее популярной и распространенной в практической деятельности психологов и педагогов России является классификация профессий Е. А. Климова.

Методика предназначена для выявления склонности к тому или иному типу профессии в соответствии с разработанной им классификацией профессий.

Инструкция

В каждой из 20 пар предлагаемых видов деятельности выберите только один вид (а или б), найдите ячейку на листе для ответов с соответствующим номером (например: 6а, 10б) и рядом поставьте знак «+».

Лист ответов содержит 5 столбцов. Каждый столбец соответствует определенному типу профессии, и в нем проставлены номера по опроснику, относящиеся к данному типу.

Текст методики

Ключ

Название типов профессий по столбцам

(Ч-П) – человек-природа; профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством. Профессии: зоотехник, агроном, мастер-животновод, кинолог, лаборант химико-бактериологического анализа и др.

(Ч-Т) – человек-техника; технические профессии. Профессии: столяр, техник-металлург, инженер-механик, архитектор, электромонтажник, радиомеханик, строитель, сборщик компьютеров, специалист по коммуникациям и др.

(Ч-Ч) – человек-человек; профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением. Подходящие профессии: врач, учитель, психолог, парикмахер, экскурсовод, менеджер, руководитель художественного коллектива и др.

(Ч-З) – человек-знаковая техника, знаковый образ; профессии, связанные с расчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности. Подходящие профессии: переводчик, чертежник, инженер, топограф, секретарь, программист и др.

(Ч-ХО) – человек-художественный образ; творческие специальности. Подходящие профессии: художник, музыкант, дизайнер, артист, резчик по камню, литературный работник и др.

Примечание:

Какая профессия вам подходит можно определить, набрав максимальное количество баллов по одному из типов профессии. Подходит тот тип профессии, по которому набрано максимальное количество баллов. Если значения одинаковы по некоторым типам – это, значит, что вы еще не до конца определились с выбором профессии.