Для глухих и слабослышащих подростков в РТ создали программу «Мой формат»

На ТНВ 4 марта стартовал совершенно новый для республиканского телевидения цикл из 13 передач - «Мой формат».

Проект создан некоммерческой организацией «Эффективные коммуникации» при финансовой поддержке Министерства образования и науки РТ. Его главная целевая аудитория – глухие и слабослышащие подростки. Автор и руководитель проекта «Мой формат» Владимир Болжеларский рассказал sntat.ru, какие цели преследовали инициаторы этой программы и почему решили обратиться к проблемам именно этой категории татарстанцев.

- Владимир Владимирович, почему, о чем и для чего вы решили сделать программу «Мой формат»?

- Это образовательная программа для глухих и слабослышащих подростков на русском жестовом языке. Ее герои – они же ведущие - путешествуют по нашей родине и рассказывают посредством жестов об интересных местах России: о главных и неизведанных туристических тропах, об исторических местах, о географии родной страны. Например, наши ребята побывали в Камско-Устьинском районе в Юрьевских пещерах и штольнях, и из их путешествия получился очень интересный выпуск. Они были на исторических реконструкциях в Свияжске, были в закрытом соборе, который еще находится в стадии реставрации, где увидели фрески времен Ивана Грозного. Это все очень интересно, но этого часто лишены глухие и слабослышащие дети. А мы хотим им показать не просто достопримечательности России. Мы хотим им показать, что все это – путешествия, история, реальная география - им доступно.

- Ведущие вашей программы – кто они и откуда? Как они к вам попали? 

- Ведущие в телепроекте, а их семь человек, это глухие ребята. На программу попали те, кто показал себя с лучшей стороны, то есть, они организованы, оперативны, могут быстро выучить сценарий и, что особенно важно, жесты. С другой стороны, они обладают грамматикой русского жестового языка. И для нас при отборе ведущих это тоже был ключевой момент. И последним критерием были внешность и телегеничность.

Есть еще один важный аспект: мы работаем с такими подростками, которые для нашей целевой аудитории свои. Дети им верят, а, значит, и программа ими будет лучше усваиваться.

- Когда вы впервые решили обратиться к проблемам именно глухих и слабослышащих? У нас на телевидение очень мало программ с сурдопереводом, а подростки и дети вообще выпадают из телеаудитории в этом плане.

- В 2008 году одной моей коллеге пришла идея сделать мультфильм с сурдопереводом. Но в то время у меня ничего не екнуло. Но позже, мы решили сделать мультик для глухих детишек. Мы обратились в ТИСБИ, где были консультанты по сурдопереводу, и они нам помогли сделать перевод мультфильма «Малыш и Карлосон». Премьера успешно состоялась в Болгаре, где был лагерь для таких детишек, я понял, что надо работать в этом направлении, работать над новыми проектами.

В 2009 году мы сделали первый в мире мультфильм для глухих и слабослышащих подростков, нас поддержал Республиканский совет по вопросам благотворительности, и лично Шаймиев дал добро на создание мультфильма «Давай дружить. Начало». Это был региональный мультик на русском жестовом языке.

В 2017 году я понял, что надо делать новый продукт, надо развиваться и идти дальше. Так и родилась идея сделать проект, ориентированный на подростков: чтобы были фрагменты социальных сетей, интерактивные фишки – то есть те формы, что понятны и привычны подросткам – а ведущие программы живо и интересно рассказывали об истории и географии нашего Отечества. И рассказ этот должен быть от первого лица, чтобы все впечатления и эмоции ведущий пропускал через себя, чтобы телезрители ему верили.

Сейчас я понимаю, что надо улучшать продукт и знаю, как это сделать, какие сценарные и режиссерские фишки привнести, чтобы этот проект был более понятен. Нам есть, куда-то расти. Важно, чтобы это было не 13 телепрограмм в год, а было существенно больше. Но «Мой формат» - это хорошее начало большого дела.

- Что вы вкладываете в название «Мой формат»? Чей это формат?

- Это формат подростка. В 12 -15 лет у подростка происходит самоидентификация, тот самый переходный возраст. Ребенок понимает, что он еще ребенок, но ему хочется быть взрослым. Это возраст, когда ребенок пытается уйти из-под опеки взрослых.

Мы понимали, что у подростков своя жизнь со своими принципами и взглядами, они говорят о своей жизни, непонятной взрослым – «это мой формат». Но я хочу, чтобы они, плюс ко всему, поняли еще и то, что мой формат – в образовании, в том, чтобы быть грамотным. А быть грамотным очень важно, особенно для глухих и слабослышащих подростков. Им важно читать, потому что отсутствие возможности получения аудиоинформации можно полностью закрыть книгами. А образовательные телепрограммы – это вспомогательный современный способ получения информации. Но все-таки читать очень важно.

- Сложно ли было работать над этой программой с точки зрения особенностей психики и мировосприятия глухих и слабослышащих подростков?

- Мы стараемся общаться на их языке, так как у глухих есть определенные временные задержки в развитии. Поэтому мы контент наполнили титрами и сделали это так, чтобы им все было максимально понятно. Мы упростили фразы, а некоторые слова - жесты наши консультанты придумывали на ходу. Например, при создании программы о Петербурге и революции было трудно с таким словом, как революционеры. Придумали, что это «люди, которые хотят перемен». И таких случаев много.

- А не проще ли в чисто техническом плане писать титры без сурдопереводов?

- Но в этом и заключается процесс образования! Есть такая вещь, как грамматика русского жестового языка. Мы стремимся делать так, чтобы программа была интересна и понятна и тем, кто в общении ориентируется на жесты, и тем, кто читает по губам, ориентируясь на артикуляцию.