По мнению специалиста, проблема имеет множество причин, главная из которых вполне банальная – люди стали меньше читать, меньше интересоваться печатным текстом.

Кроме того, постепенно уходит из практики такой необходимый способ обучения, как сочинение. Если человек не фиксирует свои мысли на бумаге, ему сложно излагать их устно. На смену всему этому пришло общение с помощью эсэмэсок, переписка в соцсетях, а в нормы русского языка постоянно вносятся новые правила, которые упрощают его.

– Трансформация языка идет постоянно – это вечный процесс. Одни ученые считают, что видоизменение ведет к упрощению, другие – к самоочищению, третьи считают, что это не что иное, как деградация. Я считаю, что сейчас в языке на первый план должна выйти его культурная составляющая, поскольку культуры речи не хватает. Но процесс трансформации необходим, просто проходить он должен аккуратно, бережно. Более того, упрощение языка – естественно, однако каким станет язык в будущем, предположить сложно. Например, в языке времен Пушкина современные люди многие формы без словаря не поймут.

На данный момент появляются новые формы языка, типа «олбанского», где фонетически слова почти верны, но орфографически их нарочно пишут неправильно. Это приводит язык в состояние, когда он используется только для передачи информации, но не для выражения чувств, – говорит Удалов.

Каждый может наблюдать, во что превращается «великий и могучий» в глобальной сети.

– То, как человек пишет в сети, демонстрирует его культурный облик, – считает Николай Васильевич.

Как следствие такого «олбанского» упрощения интернет-языка страдает грамотность людей. Да так, что о проблеме уже высказался президент РФ.

– Результаты ЕГЭ по русскому языку в текущем году показали далеко не радужную картину, – сказал глава государства. – Это повод еще раз вернуться к программе преподавания русского языка, требованиям качества работы преподавателей.

– Причем проблему только увеличением количества часов преподавания русского языка в школе не решить. У детей должен быть интерес к изучению языка, а это в современной школе утрачено, – считает филолог.

В школах, уверен Николай Удалов, необходимо больше внимания уделять русской литературе, истории, а вернуть интерес детей к изучению русского языка можно новой формой подачи материалов. Механическая подготовка к ЕГЭ, натаскивание на решение тестов, к которой перешли не так давно, лишает детей творческого мышления.

Модно, но непонятно

Одна из примет трансформации языка, о которой говорит Николай Удалов, это заимствование иностранных слов. Причем русский язык претерпевал множество волн заимствований.

Многие слова, которые мы сейчас воспринимаем как русские, таковыми не являлись. Например, слово «единица» – заимствование из старославянского, а привычный бутерброд или галстук – из немецкого. Когда наши связи с немцами в петровское время были максимально тесны, в язык входили и другие немецкие слова, которые в итоге не прижились и ушли из русского так же быстро, как и пришли.

Сейчас язык переживает новую волну заимствований, теперь уже из английского языка. Никто из наших современников пока не может сказать, какие из этих слов станут в итоге русскими, а какие уйдут в небытие. Но пока многие англицизмы представляют для людей сложность: не всем понятно, что они вообще обозначают. Мы решили составить словарик часто употребляемых иностранных слов, которые легко заменить на русские.